(translate.google.com)
Перед
началом Семинара был отслужен молебен, который возглавил настоятель
прихода Иконы «Всех скорбящих Радость» протоиерей Игорь Коростелёв.
Гости
из Москвы – заведующий Сектором православного образования Синодального
отдела религиозного образования и катехизации Русской Православной
Церкви иерей Алексей Алексеев и специалист по воскресным школам
Синодального отдела религиозного образования и катехизации РПЦ Вячеслав
Матвеев передали участникам совещания благословение Председателя
Синодального отдела религиозного образования и катехизации Митрополита
Ростовского и Новочеркасского Меркурия, который стал инициатором
проведения таких семинаров, целью которых является знакомство с
утверждённом на Заседании Священного синода 25 декабря 2012года
Стандартом учебно-воспитательной деятельности, реализуемой в воскресных
школах (для детей) Русской православной церкви.
Этот документ содержит требования, предъявляемые к результатам учебно-воспитательной деятельности, структуре и содержанию программ учебно-воспитательной деятельности и духовно-нравственного обучения и воспитания детей, к организационной и методической деятельности воскресных школ. Документ вводит базовые вероучительные предметы на каждой из ступеней учебно-воспитательной деятельности воскресных школ. Раскрывая суть документа, представители Синодального отдела религиозного образовния говорили и о необходимости введения аттестации педагогов воскресных школ.
Этот документ содержит требования, предъявляемые к результатам учебно-воспитательной деятельности, структуре и содержанию программ учебно-воспитательной деятельности и духовно-нравственного обучения и воспитания детей, к организационной и методической деятельности воскресных школ. Документ вводит базовые вероучительные предметы на каждой из ступеней учебно-воспитательной деятельности воскресных школ. Раскрывая суть документа, представители Синодального отдела религиозного образовния говорили и о необходимости введения аттестации педагогов воскресных школ.
В
ходе дискуссии, возникшей после рассмотрения основных положений данного
документа, высказывались различные мнения, отражающие с одной стороны –
понимание необходимости приведения в систему процесса преподавания в
воскресных школах, а с другой стороны – опасение возможной формализации
живого, творческого педагогического процесса, главная цель которого –
воцерковление каждого ребенка.
Кроме
того, высказывалось мнение о том, что ставить отметки в воскресной
школе все-таки не следует, т.к. учеба в воскресный день – это и так
маленький подвиг для ребенка, а если по какой-то причине он будет
получать низкие баллы за знания, то это может совсем оттолкнуть его от
посещения занятий. Систему отметок можно заменить системой поощрений в
другой форме – напрмер, приглашением лучших воспитанников в
паломнические поездки на льготных условиях.
Отмечалось
также, что воскресная школа должна стать очень важным компонентом
общинной жизни. Литургическое богообщение в идеале должно побуждать
прихожан и к дальнейшему общению в атмосфере любви друг с другом –
сначала на занятиях в воскресной школе, а после занятий – дома, в семье,
в обычной светской школе.
Протоиерей
Александр Шимбалев, руководитель отдела образования и катехизации
Минской епархии протоиерей Александр Шимбалев в своем выступлении
привел статистические данные по воскресным школа в Беларуси. В
настоящее время в Белорусском Экзархате работают 654 воскресные школы.
167 из них – на территории Минской епархии.
В
работе семинара также приняли участие Секретарь координационного совета
по сотрудничеству Министерства Образования Республики Беларусь и
Белорусской Православной Церкви Священник Димитрий Ворса, методист
управления идеологической работы НИО Министерства образования РБ Елена
Чистякова и исполнительный секретарь Союза сестричеств милосердия БПЦ
Елена Зенкевич.
Завершим
встречу Круглый стол по вопросам работы воскресных школ, который
возглавил епископ Борисовский Вениамин, викарий Минской епархии. На
Круглом столе прозвучали предложения о том, чтобы в белорусских
епархиях проводились регулярные семинары по обмену опытом в области
духовно-нравственного образования.
Источник
Источник
